Profesorado y trabajadores: Movimiento educacional, crisis educativa y reforma de 1928 Leonora Reyes Jedlicki 1

Existe en nuestro país un nutrido entramado
histórico de movimientos sociales y de educadores
que, a pesar de su diversa procedencia social y cultural, así como sus especificidades históricas particulares, desde principios del siglo XX –con períodos de subsidencias y emergencias– ha ido articulando un proyecto educativo fundado en la relación de la escuela con la comunidad, teniendo como horizonte la democratización de la sociedad, en función de devolverle a los sujetos su capacidad deliberativa en las decisiones atingentes al gobierno educativo y comunitario.

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